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Tema: Tema transversal saúde; estratégias de autorregulação da saúde: metas, obstáculos, frustrações, coping, motivação, automonitoramento, autoavaliação.

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Objetivo: formar alunos capazes de autorregular a saúde.

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Público-alvo: alunos adolescentes.

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Formato: história elaborada para ser aplicada sob a forma de infusão curricular, ou seja, ao longo das aulas de uma disciplina escolar. Cada um dos três temas da história-ferramenta pode ser aplicado integralmente, em forma de avaliação, ou em várias aulas sem um número definido de sessões, conforme o interesse e a viabilidade.

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Como utilizar a história:

1) em partes --- o (a) docente pode selecionar os constructos da Teoria Social Cognitiva que desejar , bastando identificá-los nos quadros-resumo sobre a estrutura de cada um dos três temas  da história-ferramenta As Escolhas de Augustinho e discutir com os alunos o trecho da história correspondente;

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2) leitura integral --- o (a) docente pode solicitar que os alunos leiam a história integralmente, empregando uma análise e um debate sobre os constructos da Teoria Social Cogntiva presentes nas narrativas.

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3) leitura + caderno de atividades --- o (a) docente pode utilizar as atividades sugeridas para cada  tema e utilizá-la antes da leitura do tema correspondente, como uma espécie de aula introdutória sobre os constructos que constam no material didático digital As Escolhas de Augustinho.

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4) opção do (a) docente --- as sugestões anteriores foram propostas, com base nas experimentações que eu, autor da história, fiz ao longo do processo de construção deste material educativo digital. São apenas recomendações, ficando a cargo do (a) professor (a) aplicar a história da maneira que mais se adequar ao estilo de ensino e à disponibolidade de tempo oferecida pelo currículo da escola em ele (a) leciona.